Siswa ‘Terpesona’ oleh seni kaca berduyun-duyun ke sekolah lokal

Lokal

Studio peniup kaca di sekitar Boston melaporkan masuknya siswa karena acara Netflix yang populer.

Courtesy NOCA

Amanda Gundy sudah biasa mendengar ucapan-ucapan yang menggelegak.

Pelanggan baru sering memberi tahu pemilik North Cambridge Glass School bahwa mereka tertarik untuk melihat kelas meniup kaca karena sesuatu yang mereka tonton di TV.

“Mereka tidak pernah tahu itu adalah sesuatu yang bisa mereka coba sebelumnya,” kata Gundy.

Sampai mereka melihat “Blown Away,” itu. Acara Netflix mengikuti sekelompok peniup kaca dari seluruh Amerika Utara saat mereka bersaing untuk mendapatkan tempat tinggal bergengsi di Corning Museum of Glass.

Ada dua musim streaming dengan musim ketiga dalam pengerjaan.

Acara realitas populer ini pasti memicu minat pada kerajinan ini karena pemirsa, yang terkesima saat pengrajin terampil membentuk gelas cair, memutuskan untuk mencobanya.

Di NOCA telah terjadi peningkatan jumlah pelanggan muda yang datang melalui pintu – bahkan beberapa remaja, kata Gundy.

Dalam beberapa hal, acara ini juga membantu mengurangi ekspektasi karena penonton melihat tantangan yang dapat dihadapi oleh para profesional, tambahnya.

“Orang-orang sangat menyukainya,” kata Gundy.

Bagi Gundy, yang mengambil alih NOCA pada tahun 2016, sorotan yang diberikan pertunjukan pada keahliannya sangat menarik — dan juga menyenangkan untuk menonton pertunjukan di mana dia mengenal beberapa kontestan secara pribadi. Bagaimanapun, ini adalah komunitas kecil.

“Saya selalu tahu setidaknya 2-3 orang di acara itu,” katanya.

Selama musim pertama pertunjukan, Angie McHale, manajer Diablo Glass School di Boston menyaksikan teman lamanya Momoko Schafer bertanding. Schafer sebenarnya bekerja di Diablo untuk sementara waktu, tambahnya.

McHale mengatakan pertunjukan itu telah membuat orang lebih sadar akan hal-hal praktis yang mereka gunakan dan berinteraksi setiap hari – dari kacamata, hingga gelas minum atau cermin – dan bagaimana hal itu terjadi.

“Itu sesuatu yang diterima begitu saja,” katanya.

Saat siswa baru tiba di kelas, McHale mengatakan staf menyeimbangkan harapan mereka dengan apa yang mereka lihat di acara itu — di mana delapan jam kerja lebih pada sebuah karya diedit menjadi episode setengah jam. Tujuannya adalah untuk memberikan siswa pengalaman belajar penuh, katanya.

“Di sini kami mencoba untuk membiarkan siswa melakukan sedikit lebih banyak pekerjaan,” katanya.

Jadi, ketika kelas berakhir, siswa memiliki rasa hormat yang baru ditemukan untuk kerajinan itu.

“Mereka akan berkata, ‘itu jauh lebih menantang daripada yang saya harapkan,’ kata McHale.

Leave a Comment